TECNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL
Título Oficial
Homologado y expedido por la Junta de Andalucia*
Familia
Pertenece a la Familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad
Modalidad
Impartido en la modalidad presencial
Características
Ciclo Formativo de Grado Superior de 2000 hrs de duración, repartidas en 2 cursos academicos
Prácticas
Incluída la Formación en centros de trabajo
Plan de formación:
![](https://www.zestformacion.com/wp-content/uploads/2017/05/separador_zest.png)
Módulos profesionales del Primer Curso:
Primeros auxilios.
Inglés.
Didáctica de la Educ. Infantil.
Autonomía personal y salud infantil.
Desarrollo cognitivo y motor.
Desarrollo socio-afectivo.
Intervención con familias y atención a menores en riesgo social.
Formación y orientación laboral.
Módulos profesionales del Segundo Curso:
El juego infantil y su metodología.
Expresión y comunicación.
Habilidades sociales.
Proyecto de atención a la infancia.
Empresa e iniciativa emprendedora.
Formación en centros de trabajo.
Libre configuración (didactica inglés en E.I.)
– Título de Bachiller
– Título universitario
– Título de técnico o Técnico superior de Formación Profesional
– Certificado acreditativo de Bachillerato
– Prueba Acceso a GS y tener 19 años cumplidos en el año de realización de dicha prueba / PAU para mayores de 25 años
– Requisitos establecidos en el apartado b) de la Disposición adicional tercera del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio
La Formación en Centros de Trabajo (FCT) es una materia destinada a las prácticas de la formación profesional y que forma parte del plan de estudios de cada ciclo. Por tanto, es una parte importante del proceso formativo del alumnado y tiene una carga horaria muy grande en relación a las horas totales.
Esta materia es imprescindible para que el alumno obtenga la titulación correspondiente, y es una gran oportunidad para implementar los conocimientos adquiridos y ganar experiencia en el mundo laboral.
– Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias.
– Utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a las necesidades de los niños, niñas y familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios.
– Actuar ante contingencias, transmitiendo seguridad y confianza.
– Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos, gestionando la documentación asociada y trasmitiendo la información.
– Mantener actualizados los conocimientos científicos y técnicos relativos a su actividad profesional, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida.
– Mantener relaciones fluidas con los niños y niñas y sus familias, miembros del grupo en el que se esté integrado y otros profesionales, mostrando habilidades sociales, capacidad de gestión de la diversidad cultural y aportando soluciones a conflictos que se presenten.
Capacidades
Habilidad en la conducción de niños pequeños, fluidez y comprensión verbal, facilidad de contacto social, capacidad de trabajo en equipo, ya que a menudo tendrá que reunirse con otros profesionales de la educación para realizar tareas de planificación y evaluación. Capacidad crítica y de cambio.
Intereses
Gusto por el trato con los niños, por su mundo, interés por conocer su desarrollo psicológico, evolutivo y afectivo. Interés por las relaciones humanas.
Aspectos de personalidad recomendables
Paciencia, imaginación, empatía, afectividad y responsabilidad.
Al finalizar mis estudios, ¿qué puedo hacer?
- Educador o educadora infantil en primer ciclo de educación infantil.
- Educador o educadora en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar.
- Educador o educadora en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc.
- Cursos de especialización profesional.
- Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente.
- Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente.
- + Trabajar:
-
- Educador o educadora infantil en primer ciclo de educación infantil.
- Educador o educadora en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar.
- Educador o educadora en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc.
- + Seguir estudiando:
-
- Cursos de especialización profesional.
- Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente.
- Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente.
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ZEST Formación Profesional tiene como objetivo principal promover la formación de un futuro profesional con capacidad para integrarse en una sociedad plural, competitiva, cambiante y dinámica.
En Zest FP estamos convencidos de que la FP de calidad, juega un papel importante en la inserción laboral de los jóvenes.
Por ello nos comprometemos con nuestro alumnado a proporcionarles todas aquellas herramientas que le ayuden a alcanzar, durante su periodo formativo, un alto nivel de competencia profesional.
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