TÉCNICO SUPERIOR EN ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y TURÍSTICA

  • Título Oficial

    Homologado y expedido por la Junta de Andalucia*

  • Familia

    Pertenece a la Familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad

  • Modalidad

    Impartido en la modalidad presencial

  • Características

    Ciclo Formativo de Grado Superior de 2000 hrs de duración, repartidas en 2 cursos academicos

  • Prácticas

    Incluída la Formación en centros de trabajo

Plan de formación:

Módulos profesionales del Primer Curso:

Primeros auxilios.
Inglés.
Animación y gestión cultural.
Animación turística.
Metodología de la intervención social.
Desarrollo comunitario.
Contexto de la animación sociocultural.
Formación y orientación laboral.

Módulos profesionales del Segundo Curso:

Actividades de ocio y tiempo libre.
Dinamización grupal.
Información juvenil.
Intervención socioeducativa con jóvenes.
Proyecto de animación sociocultural y turística.
Empresa e iniciativa emprendedora.
Formación en centros de trabajo.
Libre configuración (alemán)

– Título de Bachiller
– Título universitario
– Título de técnico o Técnico superior de Formación Profesional
– Certificado acreditativo de Bachillerato
– Prueba Acceso a GS y tener 19 años cumplidos en el año de realización de dicha prueba / PAU para mayores de 25 años
– Requisitos establecidos en el apartado b) de la Disposición adicional tercera del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio

La Formación en Centros de Trabajo (FCT) es una materia destinada a las prácticas de la formación profesional y que forma parte del plan de estudios de cada ciclo. Por tanto, es una parte importante del proceso formativo del alumnado y tiene una carga horaria muy grande en relación a las horas totales.
Esta materia es imprescindible para que el alumno obtenga la titulación correspondiente, y es una gran oportunidad para implementar los conocimientos adquiridos y ganar experiencia en el mundo laboral.

– Elaborar proyectos de intervención sociocultural a partir de la información obtenida del contexto y las personas destinatarias incorporando la perspectiva de género.

– Diseñar espacios, estrategias y materiales de promoción y difusión de proyectos de intervención sociocultural, aplicando los avances tecnológicos del ámbito de la comunicación.

– Organizar departamentos, programas y actividades de animación sociocultural y turística gestionando la documentación y los recursos así como la financiación y el control del presupuesto asignado.

– Crear, dinamizar y supervisar equipos de monitores/as en proyectos de intervención sociocultural, organizándolos en función de las actividades.

– Diseñar, implementar y evaluar actividades lúdicas, culturales y físicorecreativas seleccionando las estrategias metodológicas, organizando los recursos y manejando los equipos y medios técnicos necesarios para su desarrollo.

– Organizar y gestionar los servicios de información juvenil, realizando actividades de orientación, información y dinamización que atiendan las necesidades y demandas de las personas de este sector de población.

– Diseñar, implementar y evaluar actividades socioeducativas dirigidas a la población juvenil, favoreciendo la igualdad de oportunidades y aplicando los principios de la educación no formal.

– Dinamizar grupos aplicando técnicas participativas y de dinamización, gestionando los conflictos y promoviendo el respeto y la solidaridad.

– Aplicar los protocolos establecidos en materia de primeros auxilios en situaciones de accidente o emergencia.

– Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias.

– Utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a las necesidades de los niños, niñas y familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios.

– Actuar ante contingencias, transmitiendo seguridad y confianza.

– Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos, gestionando la documentación asociada y trasmitiendo la información.

– Mantener actualizados los conocimientos científicos y técnicos relativos a su actividad profesional, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida.

– Mantener relaciones fluidas con los niños y niñas y sus familias, miembros del grupo en el que se esté integrado y otros profesionales, mostrando habilidades sociales, capacidad de gestión de la diversidad cultural y aportando soluciones a conflictos que se presenten.

Capacidades

Se requieren capacidades de organización, de implicación y compromiso, de superación e iniciativa así como de trabajo en equipo, espíritu colaborador y flexibilidad ante diferentes criterios y propuestas. Comprensión y fluidez verbal, atención por los detalles y rapidez perceptiva.

Intereses

Gusto por el trato con las personas, por la cultura y el ocio. Interés por la educación en el ámbito del tiempo libre y otros ámbitos como son el hospitalario, comunitarios, asociativo, etc.

Aspectos de personalidad recomendables

Persona sociable, abierta, paciente, divertida, dinámica.

Servicios turísticos y de ocio y tiempo libre: actividades lúdicas y deportivas, medioambientales y de aire libre.

Al finalizar mis estudios, ¿qué puedo hacer?

  • Coordinador/a y director/a de tiempo libre educativo infantil y juvenil.
  • Coordinador/a y director de campamentos, de albergues de juventud, de casas de colonias, de granjas-escuelas, de aulas de casas de juventud y escuelas de naturaleza.
  • Animador/a sociocultural.
  • Dinamizador/a comunitario.
  • Asesor/a para el sector asociativo.
  • Técnico comunitario.
  • Técnico/a de servicios culturales.
  • Informador juvenil.
  • Animador/a de hotel.
  • Animador/a de veladas y espectáculos.
  • Animador/a de actividades recreativas al aire libre en complejos turísticos.
  • Jefe/a de departamento en animación turística.
  • Cursos de especialización profesional.
  • Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente.
  • Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente.
+ Trabajar:
  • Coordinador/a y director/a de tiempo libre educativo infantil y juvenil.
  • Coordinador/a y director de campamentos, de albergues de juventud, de casas de colonias, de granjas-escuelas, de aulas de casas de juventud y escuelas de naturaleza.
  • Animador/a sociocultural.
  • Dinamizador/a comunitario.
  • Asesor/a para el sector asociativo.
  • Técnico comunitario.
  • Técnico/a de servicios culturales.
  • Informador juvenil.
  • Animador/a de hotel.
  • Animador/a de veladas y espectáculos.
  • Animador/a de actividades recreativas al aire libre en complejos turísticos.
  • Jefe/a de departamento en animación turística.
+ Seguir estudiando:
  • Cursos de especialización profesional.
  • Otro Ciclo de Formación Profesional de Grado Superior con la posibilidad de establecer convalidaciones de módulos profesionales de acuerdo a la normativa vigente.
  • Enseñanzas Universitarias con la posibilidad de establecer convalidaciones de acuerdo con la normativa vigente.

ZEST Formación Profesional tiene como objetivo principal promover la formación de un futuro profesional con capacidad para integrarse en una sociedad plural, competitiva, cambiante y dinámica.
En Zest FP estamos convencidos de que la FP de calidad, juega un papel importante en la inserción laboral de los jóvenes.
Por ello nos comprometemos con nuestro alumnado a proporcionarles todas aquellas herramientas que le ayuden a alcanzar, durante su periodo formativo, un alto nivel de competencia profesional.
La oferta educativa de ZEST Formación Profesional va orientada a conseguir los mejores técnicos en cada ciclo de FP.

 

Formamos profesionales para que su curriculum destaque por encima de cualquier otro.

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